以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）

在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

提出程序教學的教育家是（）