科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體道德按照前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）

以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）

以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。

以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論”代表人物的是（）。

教育對(duì)人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說(shuō)明（）

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。

以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。