工作者完成工作任務的自覺性，以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為（）

給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）

在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）

人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配，另一個是（）

在崗位評價要素中，崗位對經濟、生產、安全和管理方面承擔的責任是（）

適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是（）

在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于（）

崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎地位的是（）

在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）