單項選擇題在日常談話活動中，日常的交談能夠交流信息，溝通情感，發(fā)展（）。
A.朋友
B.感情
C.信任
D.認識
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1.單項選擇題“日常生活中的語言教育”的第二種方式是貫穿于幼兒一日生活的（）環(huán)節(jié)中，包括晨檢、早餐、進餐、睡眠、如廁、盥洗等。
A.兩個
B.多個
C.各個
D.單個
2.單項選擇題在讓繪本故事鮮“活”起來中，要選取有價值的（）展開聯(lián)想和想象。
A.詩歌情節(jié)
B.散文情節(jié)
C.生活情節(jié)
D.故事情節(jié)
3.單項選擇題學前兒童文學作品活動中，作品（）上，要淺顯易懂、形象生動、節(jié)奏感強、朗朗上口。
A.內(nèi)容
B.構思
C.表現(xiàn)手法
D.語言
4.單項選擇題學前兒童文學作品活動中，在作品的（）上要多重復、對比強烈。
A.內(nèi)容
B.構思
C.表現(xiàn)手法
D.語言
5.多項選擇題組織與指導學前兒童語言區(qū)角活動包括（）。
A.制定必要的規(guī)則
B.認真仔細的觀察
C.把握指導的時機
D.鼓勵幼兒積極參與
最新試題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
題型：多項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題