單項選擇題“日常生活中的語言教育”的第二種方式是貫穿于幼兒一日生活的（）環(huán)節(jié)中，包括晨檢、早餐、進餐、睡眠、如廁、盥洗等。
A.兩個
B.多個
C.各個
D.單個
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1.單項選擇題在讓繪本故事鮮“活”起來中，要選取有價值的（）展開聯(lián)想和想象。
A.詩歌情節(jié)
B.散文情節(jié)
C.生活情節(jié)
D.故事情節(jié)
2.單項選擇題學前兒童文學作品活動中，作品（）上，要淺顯易懂、形象生動、節(jié)奏感強、朗朗上口。
A.內(nèi)容
B.構思
C.表現(xiàn)手法
D.語言
3.單項選擇題學前兒童文學作品活動中，在作品的（）上要多重復、對比強烈。
A.內(nèi)容
B.構思
C.表現(xiàn)手法
D.語言
4.多項選擇題組織與指導學前兒童語言區(qū)角活動包括（）。
A.制定必要的規(guī)則
B.認真仔細的觀察
C.把握指導的時機
D.鼓勵幼兒積極參與
5.多項選擇題教師要在語言區(qū)角里制定必要的規(guī)則有（）
A.先來后到
B.材料要輕拿輕放，放回原處
C.學會協(xié)商，謙讓
D.大聲朗讀
最新試題
學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
題型：多項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。
題型：單項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
題型：單項選擇題