A.不斷加強對新獲得態(tài)度對象的認(rèn)知和理解
B.減少或消除使態(tài)度認(rèn)知失調(diào)的因素
C.對新獲得的態(tài)度要不斷進行強化
D.增強主體對客體趨向的內(nèi)部準(zhǔn)備傾向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.榜樣的特點
B.榜樣行為的性質(zhì)與后果
C.榜樣示范的方式
D.榜樣的外表
A.增強自覺練習(xí)愿望
B.提供反復(fù)練習(xí)情境
C.利用優(yōu)秀文藝作品引起學(xué)生情感共鳴
D.在道德實踐中獲得道德經(jīng)驗
A.強化理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知平衡理論
D.認(rèn)知失調(diào)理論
A.態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實際反應(yīng)本身
B.態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部傾向
C.愛護公物行為是由能力決定的
D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成,不是天生的
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.超習(xí)俗水平
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()