問答題研究系統(tǒng)授課法和自學(xué)輔導(dǎo)法對數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績效果的影響。從初一新生隨機抽100人,根據(jù)小學(xué)結(jié)業(yè)數(shù)學(xué)成績相同或相近的分為50對,分成兩班,班一是系統(tǒng)授課法,班二是自學(xué)輔導(dǎo)法,一學(xué)期后測試成績。班一和班二平均成績分別是85、88,標(biāo)準(zhǔn)差分別是5.5、10.5,成績差異的z值為1.79。檢索詞是系統(tǒng)授課法并自學(xué)輔導(dǎo)法,進行全文檢索,檢索出4篇文獻。材料中體現(xiàn)了哪種實驗教學(xué)法,并說明優(yōu)缺點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題

最新試題
結(jié)合科爾伯格的道德認知理論分析小馬、小蘇、小艾的道德認知判斷。
題型:問答題
我們希望教育所培養(yǎng)的人的品格是,不僅具有善意,而且能夠堅定實現(xiàn)善良的品格。其他任何品格都是軟弱無力,是偽善,而不是真善。這種教育觀點的哲學(xué)基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
辨析:赫爾巴特認為道德教育和教學(xué)是可以分開的。
題型:問答題
為了比較講授法、討論法、角色扮演法在語文“草船借箭”教學(xué)中的不同效果。某小學(xué)語文教研組從全部五年級12個自然教學(xué)班中隨機抽取三個班作為實驗班,并選擇了三位教學(xué)水平接近的教師任課,該實驗屬于()。
題型:單項選擇題
古代印度教育等級色彩鮮明,其主要表現(xiàn)是()。
題型:單項選擇題