【案例分析題】研究系統(tǒng)授課法和自學(xué)輔導(dǎo)法對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)效果的影響。從初一新生隨機(jī)抽100人，根據(jù)小學(xué)結(jié)業(yè)數(shù)學(xué)成績(jī)相同或相近的分為50對(duì)，分成兩班，班一是系統(tǒng)授課法，班二是自學(xué)輔導(dǎo)法，一學(xué)期后測(cè)試成績(jī)。班一和班二平均成績(jī)分別是85、88，標(biāo)準(zhǔn)差分別是5.5、10.5，成績(jī)差異的z值為1.79。檢索詞是系統(tǒng)授課法并自學(xué)輔導(dǎo)法，進(jìn)行全文檢索，檢索出4篇文獻(xiàn)。分析材料中分組方法存在的問(wèn)題。