持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）