運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

正確的教育理念的作用是（）

對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。

錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。

教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。

教育的整合性原則要求有（）