A.男女界限分明
B.不大愿參加集體活動
C.愛情集中于一個異性
D.經(jīng)常陷于結(jié)婚的幻想之中
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A.異性厭煩期
B.異性疏遠(yuǎn)期
C.異性接近期
D.兩性戀愛期
A.升華
B.補(bǔ)償
C.尋求改變
D.適時宣泄不良情緒
A.挫折具有普遍性
B.與挫折做斗爭能夠磨煉意志
C.挫折的來源是單一的
D.造成挫折的因素是無法改變的
A.人永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝挫折
B.挫折促使人奮發(fā)向上
C.挫折不利于個人的發(fā)展
D.挫折對人的成長起阻礙作用
A.學(xué)校因素
B.家庭因素
C.個人因素
D.社會因素
最新試題
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時培訓(xùn)很多人指的是（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）