多項選擇題適合作為自變量的因素有（）。
A.外部刺激
B.被試固有特性
C.被試暫時特性
D.環(huán)境變量
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1.多項選擇題教育心理學研究需要全程設計、論證、檢驗、保護教育對象，這體現(xiàn)了（）。
A.客觀
B.系統(tǒng)
C.理論聯(lián)系實際
D.教育性
2.多項選擇題教育心理學研究講究真實、可靠、可推廣，這體現(xiàn)的基本原則有（）。
A.客觀
B.系統(tǒng)
C.理論聯(lián)系實際
D.教育性
3.多項選擇題教育心理學研究最終目的是學生心理與行為的順利社會化，這體現(xiàn)的原則是（）。
A.客觀
B.系統(tǒng)
C.實踐性
D.教育性
4.多項選擇題“研究的整體性、層次性、動態(tài)性、良性發(fā)展”分別體現(xiàn)教育心理學研究的（）。
A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.理論聯(lián)系實際
D.教育性
5.多項選擇題教育心理學的發(fā)展經歷了（）等幾個階段。
A.初創(chuàng)期
B.發(fā)展期
C.成熟期
D.拓展期
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題