社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

正確的教育理念的作用是（）