某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）

臨床教學中，培養(yǎng)學生的首要內容是（）

在護理技術課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學生，教師應（）

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預定的醫(yī)生、律師、藝術家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點的理論流派是（）

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

經驗學習的分類目標中，“面臨”指的是（）

古老的完全依賴回答技巧的教學方式來自（）