A.沒(méi)有問(wèn)題員工,只有員工問(wèn)題
B.沒(méi)有員工問(wèn)題,只有問(wèn)題員工
C.既有員工問(wèn)題,又有問(wèn)題員工
D.沒(méi)有問(wèn)題員工,也沒(méi)有員工問(wèn)題
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A.溝通
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.激勵(lì)
D.以上都包括
A.員工第一次做錯(cuò)的時(shí)候絕不批評(píng)
B.領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)刻檢討自己
C.給員工做事的機(jī)會(huì)
D.公開(kāi)處罰員工
A.能讓大家都自動(dòng),而且自己也會(huì)因?yàn)闊o(wú)為而輕松愉快
B.讓大家很被動(dòng)
C.讓大家不知所措
D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A.員工士氣提高
B.人員流動(dòng)頻繁
C.員工缺乏競(jìng)爭(zhēng)力
D.工作效率普遍提高
A.成全
B.分享
C.自律
D.以上都包括
最新試題
下面有關(guān)“戰(zhàn)略伙伴”角色所需的技能和素質(zhì)的描述中,錯(cuò)誤的是:()
下面有關(guān)培訓(xùn)的描述中錯(cuò)誤的是: ()
下面關(guān)于人力資源部與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是:()
把人當(dāng)作資源進(jìn)行管理帶來(lái)的直接后果是:()
科技成果總結(jié)報(bào)告按要求不同分為不同類型。按研究學(xué)科的不同,可分為()。
培訓(xùn)的中心是:()
制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃()
在中國(guó)式的管理中,哪種屬于合乎人性的領(lǐng)導(dǎo):()
哪一個(gè)符合中國(guó)的傳統(tǒng)文化:()
表率作用包括()