單項選擇題根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類學說，學會按照四則混合運算規(guī)則進行加減乘除法的運算，學生便獲得了（）。
A.動作技能
B.智慧技能
C.言語信息
D.學習策略
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1.單項選擇題一位教師在教學開始前，為了了解學生的起點能力，摸清學生的現(xiàn)有水平個別差異而進行的測驗屬于（）。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.初始性評價
2.單項選擇題選擇“物理、化學、生物”等數(shù)門學科的內(nèi)容，打破其學科界限并將其整合在一起設(shè)置而成的課程，叫做（）。
A.社會課程
B.綜合課程
C.相關(guān)課程
D.廣域課程
3.單項選擇題一位學者認為，在課程內(nèi)容的選擇和組織上，首先要關(guān)注學習者的經(jīng)驗、興趣和需要，按照學習者的心理發(fā)展順序組織內(nèi)容，這位學者的課程價值取向是（）。
A.知識本位
B.兒童本位
C.社會本位
D.綜合本位
4.單項選擇題下列現(xiàn)象屬于教育行為的是（）。
A.爸爸針對小明懦弱的個性設(shè)法訓(xùn)練小明以牙還牙報復(fù)欺侮者
B.媽媽指導(dǎo)小明在與他人沖突時如何保護自己
C.老師嚴格管理以保證小明等弱小學生不再受欺負
D.小明在與同學的沖突中學會了如何與人和睦相處
最新試題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題