音樂(lè)好比一種語(yǔ)言，要掌握一種語(yǔ)言，最好是從小開始學(xué)，開始得越早越能把語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂(lè)器的能力，就可以讓他們學(xué)。”這是誰(shuí)的觀點(diǎn)（）

16世紀(jì)，馬丁·路德領(lǐng)導(dǎo)的宗教改革運(yùn)動(dòng)對(duì)德國(guó)音樂(lè)產(chǎn)生了重大影響。下列哪種音樂(lè)體裁是這次運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物？（）

聲勢(shì)教學(xué)是哪種教學(xué)法的觀點(diǎn)之一？（）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂(lè)器模仿暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的聲音，這一教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是（）

指揮的左右手有分工，左手的功能是（）

主要是以制作樂(lè)器、即興表演、唱歌、跳舞和音樂(lè)創(chuàng)作為內(nèi)容，以兒童自我創(chuàng)造活動(dòng)為主要內(nèi)容的教學(xué)方法是（）

充分運(yùn)用人體各部位可能發(fā)出的聲音參與演奏，并冠以“人體樂(lè)器”的美稱的叫教育家是（）

世界四大芭蕾舞劇不包括（）

通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行某種刺激，使評(píng)價(jià)對(duì)象對(duì)教學(xué)活動(dòng)處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中是指教學(xué)評(píng)價(jià)中的（）功能。

以下哪個(gè)為A大調(diào)的平行關(guān)系小調(diào)（）