應(yīng)用切割組合法，可以在很短的時(shí)間內(nèi)突破思維的亢奮狀態(tài)，獲得大量的創(chuàng)新設(shè)計(jì)構(gòu)思或創(chuàng)新組合結(jié)果。

將兩個(gè)或若干個(gè)事物或研究對(duì)象放在一起進(jìn)行比較，從而取得發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是比較發(fā)現(xiàn)法。

在自然科學(xué)的研究中，比較發(fā)現(xiàn)法是一種應(yīng)用相當(dāng)普遍的發(fā)現(xiàn)方法。

智力激勵(lì)法在實(shí)施時(shí)，不允許私下交談。

在實(shí)際工作中，為了解決某一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人進(jìn)行思考，有時(shí)半天也想不出一個(gè)思路來(lái)，但在一種隨意閑談的狀態(tài)下，聽到某人將到的某一個(gè)想法，突然自己頭腦里也會(huì)跳出某一種設(shè)想來(lái)，這就是一種思維的激勵(lì)作用。

觀察發(fā)現(xiàn)法是指通過(guò)對(duì)一個(gè)客觀事物的實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、變化、特點(diǎn)、現(xiàn)象或規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)方法。

采用歸納發(fā)現(xiàn)法得到的性質(zhì)或判斷后，如果能夠舉出一個(gè)反例，那就說(shuō)明經(jīng)過(guò)歸納而得到的性質(zhì)或判斷還不是真正的共性或規(guī)律性。

某單位研制開發(fā)了一種市場(chǎng)上從未出現(xiàn)過(guò)的新產(chǎn)品，這樣一種活動(dòng)就是發(fā)現(xiàn)活動(dòng)。

根據(jù)邏輯推理的思維模式，在嚴(yán)格的邏輯推理過(guò)程中，逐步推出新的、前所未有的發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是推理發(fā)現(xiàn)法。

去年進(jìn)單位的幾名青年人都喜歡聽流行音樂(lè)，今年進(jìn)單位的幾名青年人也都喜歡聽流行音樂(lè)，所以有的管理干部就斷定現(xiàn)在的青年人都喜歡聽流行音樂(lè)。