單項(xiàng)選擇題以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于課堂紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)的評(píng)價(jià)功能？（）
A.評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與情況
B.評(píng)價(jià)學(xué)生上課的聽課態(tài)度
C.檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度
D.評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、努力程度
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1.單項(xiàng)選擇題教師在課堂評(píng)價(jià)過程中能夠做到用同樣的客觀標(biāo)準(zhǔn)，不偏袒、不迎合、不庇護(hù)一些學(xué)生而故意打擊、刁難另一些學(xué)生。該做法符合課堂評(píng)價(jià)的（）
A.公平公正原則
B.有藝術(shù)性原則
C.實(shí)事求是原則
D.客觀原則
2.單項(xiàng)選擇題某日，教師在某生的家庭作業(yè)本上的評(píng)語是“最近的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不錯(cuò)！”。該評(píng)語（）
A.缺少針對(duì)性
B.缺少明確性
C.具有指導(dǎo)性
D.具有建設(shè)性
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盡管學(xué)生之間存在著各種各樣的差異，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還是應(yīng)該以統(tǒng)一要求為主，因?yàn)闊o法照顧到每個(gè)學(xué)生的需要。（）
題型：判斷題
教學(xué)風(fēng)格的本質(zhì)特點(diǎn)在于它的獨(dú)特性。（）
題型：判斷題
在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。（）
題型：判斷題
教學(xué)反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團(tuán)體）反思與自我（個(gè)體）反思。（）
題型：判斷題
以下哪些方法可以評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力（）
題型：多項(xiàng)選擇題