A.闡明問題必須按照5W1H進行詳細的描述,在這一步中只需要核實可得的重要數(shù)據(jù)
B.闡明機理旨在描述機理時,要強調(diào)所有與問題有關(guān)的機器參數(shù)及過程
C.闡明現(xiàn)象旨在描述現(xiàn)象時應(yīng)避免泛泛的表達,應(yīng)明確正常與異常之間的差別
D.問題的描述應(yīng)該是準確的,必要時可能需要憑空想象所謂的現(xiàn)象,以便于問題的準確呈現(xiàn)
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你可能感興趣的試題
A.闡明問題
B.闡明機理
C.闡明現(xiàn)象
D.闡明原則
A.現(xiàn)場→去現(xiàn)場
B.現(xiàn)實→調(diào)查發(fā)生的問題
C.現(xiàn)物→確認每一個數(shù)據(jù)和影響因素
D.原理→參考設(shè)計的理論
E.原則→使用正確的方法論和步驟
A.缺陷產(chǎn)品
B.報廢
C.故障停機
D.短暫停機
E.速度損失
F.清洗損失
A.設(shè)備計劃性維保
B.P指的是物理現(xiàn)象
C.M指的是人、機、料、法、機理
D.是一個分析及改進的方法
E.通常分析有多種原因疊加導(dǎo)致的損失
A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.一般員工
C.直接上級/主管
D.人力資源部人員
最新試題
持續(xù)改善活動的對象“料”的方面有()。
下列關(guān)于OPL單點課敘述正確的是()。
OPL單點課又稱()教育。
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實可行的()。
下面()項是自主改善成功推行需克服的障礙。
下面哪項是OPL單點課教育的目的?()
OPL 關(guān)注的焦點是新知識、()、好技能,如何共享。
下列關(guān)于OPL(單點課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、()法。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。