（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。

加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）

為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

觀察對象分為個(gè)體觀察對象和（）觀察對象。

整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）

培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對象（）。

評價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的（）之一。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴(yán)。

培訓(xùn)方法要（）等。