在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）

在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）

在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）

崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎地位的是（）

通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）

工作分析中，關于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）

給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結束后組織大家討論，這種培訓方法是（）

工作者完成工作任務的自覺性，以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為（）

有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內容的描述屬于（）

在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）