你可能感興趣的試題

判斷題
嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。
答案：錯誤
判斷題
嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練會增加腹部壓力，造成腹瀉。
答案：錯誤
判斷題
進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。
答案：錯誤
判斷題
對于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。
答案：正確
判斷題
為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽說能力的圖書，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對細(xì)微圖的興趣和觀察能力。
答案：正確
判斷題
黃疸較深，嚴(yán)重時可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。
答案：正確
判斷題
10個月時培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開始時大人要托住杯子以免打翻，等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。
答案：正確
判斷題
對嬰幼兒進(jìn)行口對口人工呼吸法急救時，頻率要比成人口對口人工呼吸法急救稍快些。
答案：正確
判斷題
手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。
答案：錯誤
判斷題
在戶外活動時，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動器具及自制玩具。
答案：正確

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進(jìn)行嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練，若裹著被子做操，產(chǎn)生不了對身體的刺激。

你可能感興趣的試題

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練會增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽說能力的圖書，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個月時培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開始時大人要托住杯子以免打翻，等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對嬰幼兒進(jìn)行口對口人工呼吸法急救時，頻率要比成人口對口人工呼吸法急救稍快些。

手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。

在戶外活動時，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動器具及自制玩具。

進(jìn)行嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練，若裹著被子做操，產(chǎn)生不了對身體的刺激。

你可能感興趣的試題

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練會增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽說能力的圖書，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個月時培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開始時大人要托住杯子以免打翻，等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對嬰幼兒進(jìn)行口對口人工呼吸法急救時，頻率要比成人口對口人工呼吸法急救稍快些。

手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。

在戶外活動時，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動器具及自制玩具。

進(jìn)行嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練，若裹著被子做操，產(chǎn)生不了對身體的刺激。

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

嬰兒橫托抱動作訓(xùn)練會增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽說能力的圖書，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個月時培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開始時大人要托住杯子以免打翻，等動作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對嬰幼兒進(jìn)行口對口人工呼吸法急救時，頻率要比成人口對口人工呼吸法急救稍快些。

手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。

在戶外活動時，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動器具及自制玩具。