你可能感興趣的試題

判斷題
嬰兒橫托抱動(dòng)作訓(xùn)練會(huì)增加腹部壓力，造成腹瀉。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
對(duì)于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。
答案：正確
判斷題
為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的圖書(shū)，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對(duì)細(xì)微圖的興趣和觀察能力。
答案：正確
判斷題
黃疸較深，嚴(yán)重時(shí)可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。
答案：正確
判斷題
10個(gè)月時(shí)培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開(kāi)始時(shí)大人要托住杯子以免打翻，等動(dòng)作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。
答案：正確
判斷題
對(duì)嬰幼兒進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸法急救時(shí)，頻率要比成人口對(duì)口人工呼吸法急救稍快些。
答案：正確
判斷題
手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動(dòng)器具及自制玩具。
答案：正確
判斷題
長(zhǎng)期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會(huì)因減少B族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而“株連”視力。
答案：正確

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

你可能感興趣的試題

嬰兒橫托抱動(dòng)作訓(xùn)練會(huì)增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對(duì)于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的圖書(shū)，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對(duì)細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時(shí)可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個(gè)月時(shí)培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開(kāi)始時(shí)大人要托住杯子以免打翻，等動(dòng)作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對(duì)嬰幼兒進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸法急救時(shí)，頻率要比成人口對(duì)口人工呼吸法急救稍快些。

手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動(dòng)器具及自制玩具。

長(zhǎng)期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會(huì)因減少B族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而“株連”視力。

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

你可能感興趣的試題

嬰兒橫托抱動(dòng)作訓(xùn)練會(huì)增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對(duì)于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的圖書(shū)，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對(duì)細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時(shí)可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個(gè)月時(shí)培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開(kāi)始時(shí)大人要托住杯子以免打翻，等動(dòng)作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對(duì)嬰幼兒進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸法急救時(shí)，頻率要比成人口對(duì)口人工呼吸法急救稍快些。

手眼協(xié)調(diào)能力不是嬰幼兒學(xué)習(xí)的最基本的能力。

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動(dòng)器具及自制玩具。

長(zhǎng)期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會(huì)因減少B族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而“株連”視力。

嬰幼兒出現(xiàn)認(rèn)生、害差后要減少與生人相處，減少焦慮情緒。

嬰兒橫托抱動(dòng)作訓(xùn)練會(huì)增加腹部壓力，造成腹瀉。

進(jìn)食的環(huán)境不要太嘈雜，以免影響進(jìn)食情緒；進(jìn)食的位置不必固定，但不能邊走路邊進(jìn)食。

對(duì)于嬰幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)游戲，保護(hù)寶寶的表現(xiàn)欲望比表現(xiàn)的水平更重要。

為1～2歲嬰幼兒選擇的發(fā)展聽(tīng)說(shuō)能力的圖書(shū)，在主要人物的基礎(chǔ)上，可以添加一些小的輔助圖，便于培養(yǎng)嬰幼兒對(duì)細(xì)微圖的興趣和觀察能力。

黃疸較深，嚴(yán)重時(shí)可引起“核黃疸”，即膽紅素腦病，預(yù)后差，除可造成神經(jīng)系統(tǒng)損害外，嚴(yán)重的可引起死亡。

10個(gè)月時(shí)培養(yǎng)嬰幼兒自己兩手扶杯喝水，開(kāi)始時(shí)大人要托住杯子以免打翻，等動(dòng)作穩(wěn)定后讓嬰幼兒自己扶杯喝水。

對(duì)嬰幼兒進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸法急救時(shí)，頻率要比成人口對(duì)口人工呼吸法急救稍快些。

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)行活動(dòng)器具及自制玩具。

長(zhǎng)期進(jìn)食精細(xì)食物，不僅會(huì)因減少B族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因?yàn)殂t元素缺乏而“株連”視力。