對于如下應(yīng)用場景：顧客通過電話呼叫中心，由人工座席操作機票預(yù)訂系統(tǒng)并完成購票操作，根據(jù)描述，（）是機票預(yù)訂系統(tǒng)的參與者。

結(jié)構(gòu)化分析建模的3種核心模型為（）。

順序圖中，片段有多種控制類型，表示單條件分支選擇的操作符是（）。

結(jié)構(gòu)化設(shè)計階段的主要設(shè)計思路是（）。

類圖中，類與接口的關(guān)系為（）。

通信圖是用于描述一組對象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對象之間的（）。

在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。

用例規(guī)約的事件流是對用例在使用場景下的交互動作的抽象，這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實現(xiàn)細節(jié)，也不應(yīng)該對界面設(shè)計提出要求。

構(gòu)件與結(jié)點的區(qū)別體現(xiàn)在，構(gòu)件表示對邏輯元素的物理打包，而結(jié)點表示對構(gòu)件的物理部署。

對于一個網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，任課教師在添加學生時，可選擇手工添加或者批量導(dǎo)入兩種方式，根據(jù)描述，可建立“手工添加”、“批量導(dǎo)入”用例與“添加學生”用例之間的（）。