學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）