A.基礎(chǔ)的管理能力有關(guān)
B.中層的管理能力有關(guān)
C.高層的管理能力有關(guān)
D.基礎(chǔ)的經(jīng)營能力有關(guān)
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A.沒有自己的價值目標
B.沒有設(shè)計自己的長遠計劃
C.覺得英雄無用武之地
D.能正確地鼓勵自己
A.這個人的思維是不是從一個感性化的角度和思維方式來看問題
B.這個人的思維是不是從一個市場化的角度和思維方式來看問題
C.這個人的思維是不是從一個理性化的角度和思維方式來看問題
D.這個人的思維是不是從一個職業(yè)化的角度和思維方式來看問題
A.我能做什么
B.有什么是我不可能放棄的
C.我最不愛做什么
D.我的核心能力是什么
A.執(zhí)行力
B.思考力
C.創(chuàng)造力
D.學(xué)習(xí)力
A.與個人的心理因素有關(guān)
B.與個人的整體的規(guī)劃有關(guān)
C.沒有合理的長遠的規(guī)劃造成的
D.對自己的工作不感興趣造成的
最新試題
“每個人的職業(yè)生涯都在不斷發(fā)展、變化?！边@句話體現(xiàn)的是職業(yè)生涯的（）特點。
“志不立，天下無可成之事?！闭f明（）就像一盞指路明燈。
與其他同齡人相比，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要區(qū)別在于（）。
按理想的內(nèi)容分，中國共產(chǎn)黨提出的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，屬于（）。
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是（）。
下列不屬于職業(yè)的是（）。
中職生求職，不可避免地會遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實的關(guān)系②敢于競爭，保持良好的競爭心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”，他們用畢生的精力推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明（）。