溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。

言語障礙主要有（）幾類。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

在超常兒童教育中，教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強制性，必須執(zhí)行。

簡述視覺障礙的概念。

導致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。