A.一個將數(shù)據(jù)按照類別和數(shù)值漸減順序排列的柱狀圖
B.一條累計比例曲線
C.不良項目
D.出現(xiàn)頻次和累計比率
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A.對問題的描述需要全面、具體,充分反映事實
B.落實“三現(xiàn)原則”
C.注意相鄰提問層之間的相關(guān)性
D.找出每個原因的根源
A.原因分析
B.對策制定
C.整理問題
D.對比分析
A.整理問題型
B.原因型
C.對策型
D.因果圖
A.時間序列圖
B.魚骨圖
C.5WHY分析法
D.帕累托圖
A.現(xiàn)場——解決問題要到問題發(fā)生的場所去
B.現(xiàn)物——對發(fā)生問題的對象進行確認
C.現(xiàn)實——依據(jù)事實和數(shù)據(jù)找出問題的根源
D.現(xiàn)在——必須從現(xiàn)在開始,立刻解決問題
最新試題
精益生產(chǎn)是通過去除流程中不必要的浪費縮短前置期,追求高質(zhì)量、低成本和團隊合作。
在精益管理中圍繞客戶需求開展工作是最基本的原則。
精益不是把精益工具運用到每個工序就完了,而是要把精益的改善思想落實到每個員工身上。
PDCA循環(huán)通常應(yīng)用于相當(dāng)細節(jié)的工作流程,對公司管理層不適宜。
在單件流的制造方法中,若有問題發(fā)生整條生產(chǎn)線都會暫停,就此來看這是一個糟糕的生產(chǎn)方式。
精益就是以更少的員工、更少的庫存、更少的資金投入,為客戶提供更好的服務(wù)。
OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作,對必要的知識、技能、工作方法等進行教育的一種培訓(xùn)方法。
整理是永無止境的過程,昨天的必需品到今天就有可能是多余的。
OEE是用來同行業(yè)進行比較的,不可以跨行業(yè)比較。
降低庫存可以加快價值流動,縮短交貨期,提高效率,同時暴露問題。