A、團體輔導(dǎo)比個體輔導(dǎo)更有效
B、學(xué)生有共同的成長課題
C、學(xué)生有類似的困擾
D、學(xué)生有團體生活的傾向
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A、在內(nèi)容上以間接經(jīng)驗為主
B、在方式上以教師指導(dǎo)為主
C、在方式上以自學(xué)為主
D、性質(zhì)上帶有被動的特點
A、自我了解與自我接納
B、達到適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)水平
C、處理個人的情緒問題
D、發(fā)展一些實際有效的抉擇方法
E、學(xué)習(xí)去應(yīng)付復(fù)雜的人際關(guān)系
F、協(xié)助學(xué)生的職業(yè)發(fā)展
A、感知方式
B、知覺風(fēng)格
C、理性水平
D、解決問題
A、傳授心理健康知識
B、提高學(xué)習(xí)成績
C、陶冶心理品質(zhì)
D、全面提高心理健康水平
A、不良的師生關(guān)系
B、長期的學(xué)業(yè)失敗
C、沉重的學(xué)習(xí)壓力
D、喪失功能的家庭教育
最新試題
心理測評常用的方法有哪些?
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
心理評估
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
心理測評有哪些功能?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
什么是個案輔導(dǎo)?
簡述中小學(xué)教育中,智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值?
多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。