多項選擇題皮杜費薩提出:學校心理健康教育對學生的具體關(guān)注包括()
A、自我了解與自我接納
B、達到適當?shù)膶W業(yè)水平
C、處理個人的情緒問題
D、發(fā)展一些實際有效的抉擇方法
E、學習去應付復雜的人際關(guān)系
F、協(xié)助學生的職業(yè)發(fā)展
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1.多項選擇題中學生學習心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面()
A、感知方式
B、知覺風格
C、理性水平
D、解決問題
2.多項選擇題以下屬于心理健康教育課開設(shè)目標的是()
A、傳授心理健康知識
B、提高學習成績
C、陶冶心理品質(zhì)
D、全面提高心理健康水平
3.多項選擇題學生早戀或者與異性交往過密,可能存在的原因有哪些?()
A、不良的師生關(guān)系
B、長期的學業(yè)失敗
C、沉重的學習壓力
D、喪失功能的家庭教育
4.多項選擇題在中小學建立學生心理檔案有何意義?()
A、有助于進一步完善教育教學工作,提高教育教學質(zhì)量
B、有助于促進學生心理的發(fā)展
C、有助于對學生心理健康工作的開展
D、有助于加強對青少年心理的研究
5.多項選擇題教師教育研究課題的確立可以應用的具體策略有()
A、縮小策略
B、擴展策略
C、推理策略
D、分析策略
最新試題
對個案輔導有哪些誤解?
題型:問答題
共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題,體驗事情。
題型:判斷題
簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)?
題型:問答題
心理測評常用的方法有哪些?
題型:問答題
哪些認知因素和應激反應有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
題型:問答題
行為科學研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
題型:判斷題
闡明教師三種教學水平的基本特征。
題型:問答題
列舉教師指導學生掌握的幾種學習策略。
題型:問答題
簡述中小學教育中,智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值?
題型:問答題
自陳量表
題型:名詞解釋