A.先來后到
B.材料要輕拿輕放，放回原處
C.學(xué)會(huì)協(xié)商，謙讓
D.大聲朗讀
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A.語言學(xué)習(xí)的互動(dòng)性
B.語言學(xué)習(xí)的自主性
C.語言環(huán)境的寬松性
D.語言氛圍是嚴(yán)肅性
A.情境
B.情景
C.環(huán)境
D.良好的、寬松的心理氛圍
A.語言激勵(lì)
B.動(dòng)作激勵(lì)
C.物質(zhì)激勵(lì)
D.以上三項(xiàng)都是
A.光線
B.動(dòng)靜分離
C.用電安全
D.以上三項(xiàng)都是
A.語音練習(xí)游戲
B.詞匯的練習(xí)
C.句型的練習(xí)
D.描述性練習(xí)
最新試題
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。