A.光線
B.動(dòng)靜分離
C.用電安全
D.以上三項(xiàng)都是
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A.語(yǔ)音練習(xí)游戲
B.詞匯的練習(xí)
C.句型的練習(xí)
D.描述性練習(xí)
A.視覺
B.聽力
C.游戲
D.語(yǔ)言
A.組織者
B.支持者
C.引導(dǎo)者
D.旁觀者
A.傾聽
B.說(shuō)話
C.書寫
D.認(rèn)知
A.濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣
B.形成對(duì)閱讀內(nèi)容的理解能力,體會(huì)人物情感
C.用不同方式表達(dá)閱讀內(nèi)容,包括繪畫、手工
D.直接閱讀繪本
最新試題
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪,有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨,將語(yǔ)言教育的()落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。
小班幼兒能仿編較簡(jiǎn)單的兒歌、散文和故事。
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
在故事表演游戲中,幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá),自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力,同時(shí),這種形式也是符合幼兒()的思維特點(diǎn)的。
語(yǔ)言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
3-6歲學(xué)前兒童語(yǔ)法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些?()