單項選擇題同伴交流與合作是教師專業(yè)自我發(fā)展的較好途徑,以下不屬于這一途徑的是()
A.看課例錄像
B.課題協(xié)作
C.網(wǎng)站論壇
D.教育案例開發(fā)
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1.單項選擇題某教師處于專業(yè)發(fā)展的“生涯挫折階段”,以下符合這一階段的特征的是()。
A.打算“交棒”的低潮時期
B.缺乏進取心、敷衍塞責
C.“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)
D.職業(yè)倦怠感出現(xiàn)
2.單項選擇題某老師能夠平等地看待學生、公正地評價學生,樂于幫助學生,這導致了師生關系的融洽的與和諧,這是指()
A.教師的知識與能力影響師生關系
B.教師對學生的態(tài)度直接影響師生關系
C.教師的人格影響師生關系
D.教師的教學管理風格影響師生關系
3.單項選擇題師生關系在文化上是()。
A.授受關系
B.對話關系
C.民主平等關系
D.相互促進關系
4.單項選擇題關于放任型師生關系模式,以下說法錯誤的是()。
A.重視集體的作用
B.以無序、隨意、放縱為其心態(tài)和行為特征
C.教師不控制學生的行為,也不指示學習的方法
D.教師給予學生充分的自由,要他們學習自己所喜歡的東西
最新試題
通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是()
題型:單項選擇題
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設計專業(yè)發(fā)展,關注學生的整體發(fā)展,依據(jù)葉瀾老師的劃分,可以說明其處于()。
題型:單項選擇題
關于學生的社會地位,以下表述正確的有()。
題型:多項選擇題
關于師生關系,以下說法錯誤的有()
題型:多項選擇題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中,還沒分離出來的階段是()。
題型:單項選擇題
是國家、集體與個人關系在教育中的反映的是()。
題型:單項選擇題
關于教師的職業(yè)角色,以下說法錯誤的有()。
題型:多項選擇題
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等侵犯了學生的()。
題型:單項選擇題
“大學教育,既貴專精,尤貴宏通”,這是在要求教師要有()。
題型:單項選擇題
教師學識再淵博,教學水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會贏得學生的敬重,這是指()。
題型:單項選擇題