下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）

語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

在文學(xué)作品中未能完成展開(kāi)人物性格的形象稱(chēng)之為（）的人物形象。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語(yǔ)言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類(lèi)型的學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)中。

整合的語(yǔ)言教育觀(guān)包括哪些方面的整合？（）

4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。

幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來(lái)表述目標(biāo)。

（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。