你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個教學(xué)原則的理解。