判斷題第二語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語能力和運(yùn)用目的語進(jìn)行交際的能力。
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1.多項(xiàng)選擇題跨文化交際中文化的沖突和適應(yīng)分為()。
A.蜜月階段
B.挫折階段
C.調(diào)整階段
D.適應(yīng)階段
2.多項(xiàng)選擇題練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán),練習(xí)的種類有()。
A.語言性練習(xí)
B.理解性練習(xí)
C.模仿性練習(xí)
D.交際性練習(xí)
3.多項(xiàng)選擇題教材編寫和選用的原則有科學(xué)性和()。
A.趣味性
B.系統(tǒng)性
C.針對(duì)性
D.實(shí)用性
4.多項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科理論主要包括()和()兩部分。
A.教學(xué)理論
B.語言學(xué)理論
C.教學(xué)法
D.心理學(xué)
5.多項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語教學(xué)中常用的基本的語用文化有()。
A.稱呼
B.問候和道別
C.道謝和道歉
D.敬語與謙辭
最新試題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)者的()一般表現(xiàn)為:場依存性與場獨(dú)立性,沖動(dòng)型與沉思型,容忍傾向與排他傾向。
題型:單項(xiàng)選擇題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出()
題型:單項(xiàng)選擇題
面對(duì)外國留學(xué)生,以下做法不正確的有()
題型:單項(xiàng)選擇題
測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
精講多練的教學(xué)原則主要指()
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。
題型:問答題