A.用處罰來減少孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.用父母的權(quán)威來要求孩子服從
C.用稱贊來引導(dǎo)孩子成為父母心中喜歡的孩子
D.循循善誘告訴孩子學(xué)習(xí)是人生的大事
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.開工運(yùn)算階段
A.民主型
B.支配型
C.放任型
D.專制型
A.家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動(dòng)
C.家庭的以往事件
D.家庭的親屬關(guān)系
A.角色轉(zhuǎn)換問題
B.工作歧視問題
C.婚姻調(diào)適問題
D.孩子養(yǎng)育問題
A.習(xí)得行為
B.偏差行為
C.反社會(huì)行為
D.消極行為
最新試題
社會(huì)互動(dòng)有哪些情境？
簡述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
簡述社會(huì)工作的主要功能。
論述中國社會(huì)工作價(jià)值體系的含義與內(nèi)容包括哪些方面？
《社會(huì)調(diào)查一一沈家行實(shí)況》，是我國社會(huì)實(shí)況調(diào)查的第一本書。（）
當(dāng)代中國的社會(huì)建設(shè)有哪方面的內(nèi)容？從社區(qū)建設(shè)這一角度需要重點(diǎn)從哪些方面進(jìn)行改革與完善？
初級社會(huì)群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么？
涂爾干社會(huì)團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些？
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點(diǎn)是什么？