奧蘇貝爾對學習者認知結(jié)構進行分析時，它的結(jié)構變量包括（）

對于當前所學的新概念新命題新知識（新觀念）來說，有可能起固定吸收作用的原有觀念與新觀念之間通常有三種關系，這三種關系是（）

校外自主學習有幾種？（）

下列哪些屬于教學設計的層次？（）

在新型學習環(huán)境的構成要素中學習活動方式有（）學習。

在對教師能力結(jié)構模型中，關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）

我國教學目標分類體系有哪些？（）

教學設計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎。

教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性？（）

在對學習者的心理特征進行分析時，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。