A.首先對小麗表示同情和尊重
B.提升小麗對自己的自信心
C.關(guān)注小麗受到傷害的程度
D.首先要讓小麗明白是自己的錯(cuò)誤行為招致了暴力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育性小組;支持性小組;預(yù)防性小組
B.支持性小組;娛樂性小組;預(yù)防性小組
C.活動(dòng)性小組;教育性小組;支持性小組
D.發(fā)展性小組;支持性小組;預(yù)防性小組
A.婦女為本的小組;女性主義小組;家庭為本的小組
B.家庭為本的小組;婦女為本的小組;女性主義小組
C.婦女為本的小組;家庭為本的小組;女性主義小組
D.女性主義小組;家庭為本的小組;婦女為本的小組
A.心理健康
B.人身
C.子女
D.生殖健康
A.社會(huì)角色的改變
B.階層位序的下移和家庭地位的下降
C.心理的沖擊和影響
D.夫妻關(guān)系的沖擊
A.自身知識(shí)落后、技能欠缺
B.自信心低,上進(jìn)心不足
C.在獲得教育、生產(chǎn)等資源方面的機(jī)會(huì)有限所造成的結(jié)構(gòu)性
D.家庭負(fù)擔(dān)重、在自身發(fā)展上勤奮不足
最新試題
社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開展小組。
下列選項(xiàng)中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。
在分析案主問題時(shí),社會(huì)工作者除了重視服務(wù)對象個(gè)人層面的原因外,還重視社會(huì)層面的原因,如家庭、社區(qū)、工作單位和社會(huì)制度安排等方面。這反映出社會(huì)工作分析問題的基本觀點(diǎn)是()。
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行()工作,然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級主管部門,或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版,或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
小芳在針對青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí),并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策,而是依托“人在情境中”的理念,探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中的可控原因,提出針對可變原因的對策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的()特性。
()提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對()的倫理責(zé)任。
社會(huì)工作中的服務(wù)對象也稱受助者,下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是()。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時(shí)候親了媽媽一下,結(jié)果卻被媽媽狠狠地推開,從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。
在一次小組活動(dòng)中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。