A.與王女士建立良好的工作關(guān)系，為其提供悲傷輔導(dǎo)和直接的心理援助
B.為王女士提供職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助其找到合適的工作
C.整合社區(qū)資源，協(xié)助王女士辦理助學(xué)助殘、申請(qǐng)低保等事宜
D.聯(lián)系助殘機(jī)構(gòu)，幫助王女士安裝假肢，提高生活處理能力
E.乳腺科醫(yī)生進(jìn)入王女士所在的社區(qū)開展乳腺疾病教育性活動(dòng)。
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A.補(bǔ)充、完善醫(yī)院的患者資料，同時(shí)進(jìn)行分析
B.與社區(qū)醫(yī)院合作，宣傳精神疾病防治的基本知識(shí)
C.邀請(qǐng)患者家屬參加如何照顧患者的主題講座
D.建立中考分享小組，幫助患者回歸社會(huì)
E.參與社會(huì)衛(wèi)生保健服務(wù)計(jì)劃的制訂
A.醫(yī)院社會(huì)工作
B.社區(qū)矯治
C.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作
D.個(gè)案社會(huì)工作
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是（）。
曉琪今年12歲，剛剛進(jìn)入初一，她感覺初中的知識(shí)太難了，老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒?？墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
王老漢的妻子找到社會(huì)工作者，讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王老漢的問題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù)，但當(dāng)社會(huì)工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于我國社會(huì)工作服務(wù)的基本領(lǐng)域的是（）。
當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門投入有限資源時(shí)，一般可以運(yùn)用（）方式進(jìn)行。
小芳在針對(duì)青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí)，并不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策，而是依托“人在情境中”的理念，探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中的可控原因，提出針對(duì)可變?cè)虻膶?duì)策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的（）特性。
下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說法錯(cuò)誤的是（）。
社會(huì)工作者在制訂好服務(wù)計(jì)劃后還需要與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議，下列選項(xiàng)中，不屬于服務(wù)協(xié)議基本內(nèi)容的是（）。
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年都要進(jìn)行（）工作，然后將已核實(shí)的財(cái)政報(bào)告提交上級(jí)主管部門，或者以機(jī)構(gòu)的年報(bào)出版，或者在機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上公布。
某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法，老李耐心傾聽其訴說，同時(shí)也對(duì)其加以支持、引導(dǎo)、影響，促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）。