單項(xiàng)選擇題建立提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制，把提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)納入制度化管理的軌道，通過制度化的規(guī)范和管理，形成改善領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的外在壓力，促使領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生并保持緊迫感和危機(jī)感，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)的使命感和責(zé)任感，使領(lǐng)導(dǎo)者不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）
A.健全制度，在制度規(guī)范中加強(qiáng)
B.重視學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中提高
C.注重實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉
D.不斷自省，在總結(jié)反省中完善
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1.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在總結(jié)中，要著重總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段的重要情況，總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中哪些是成功的，哪些是失敗的，成功的和失敗的原因是什么，如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）
A.健全制度，在制度規(guī)范中加強(qiáng)
B.不斷自省，在總結(jié)反省中完善
C.重視學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中提高
D.注重實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉
2.單項(xiàng)選擇題要善于把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。善于從實(shí)際出發(fā)，研究其發(fā)展變化的過程，分析其內(nèi)在的各種聯(lián)系，揭示出事物的本質(zhì)及其規(guī)律性，這樣才能很好地指導(dǎo)今后的工作。這體現(xiàn)了哪一個(gè)提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑？（）
A.不斷自省，在總結(jié)反省中完善
B.重視學(xué)習(xí)，在讀書學(xué)習(xí)中提高
C.健全制度，在制度規(guī)范中加強(qiáng)
D.注重實(shí)踐，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉
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哪個(gè)組織因素有助于賦權(quán)（）
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日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
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領(lǐng)導(dǎo)者在變革的第一階段的作用是（）
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羅伯特·格林利夫是第一個(gè)提出（）領(lǐng)導(dǎo)概念的人。
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