A.指導(dǎo)、培訓(xùn)和實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度
B.強(qiáng)調(diào)改變的重要性，并在必要時(shí)糾正方向
C.幫助追隨者意識(shí)到改變的必要性
D.無論追隨者的參與或承諾如何，都要繼續(xù)前進(jìn)
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A.希臘
B.瑞典
C.加拿大
D.美國(guó)
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型
B.LMX模型
C.領(lǐng)導(dǎo)的替代品
D.情境領(lǐng)導(dǎo)
A.合作
B.并配率
C.分擔(dān)責(zé)任
D.便利
A.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)管理人員負(fù)責(zé)
B.團(tuán)隊(duì)成員分享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常發(fā)生沖突
D.團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)
A.有經(jīng)驗(yàn)的管理人員
B.注重關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)者
C.難以發(fā)展積極LMX的領(lǐng)導(dǎo)者
D.A型領(lǐng)導(dǎo)者
最新試題
在變革的最后階段，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是（）
根據(jù)應(yīng)急模型，以關(guān)系為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效（）
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是（）
（）是組織和領(lǐng)導(dǎo)者變革的障礙。
變革型領(lǐng)導(dǎo)的（）因素激勵(lì)追隨者并鼓勵(lì)他們表現(xiàn)得更好。
自我管理的團(tuán)隊(duì)使用領(lǐng)導(dǎo)力基于（）
現(xiàn)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)研究可以分為三個(gè)時(shí)代，即（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)的（）因素培養(yǎng)了追隨者的信任，克服了他們對(duì)變革的抵制，使他們能夠考慮和進(jìn)行變革。
哪種文化模式最不可能支持員工參與和賦權(quán)（）
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)椋ǎ?/p>