多項選擇題任何發(fā)展理論，總是圍繞著以下哪些主題展開的？（）
A.可持續(xù)發(fā)展
B.心理的實質(zhì)
C.量變和質(zhì)變
D.遺傳與環(huán)境
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4.多項選擇題青少年時期面臨很多的壓力，主要體現(xiàn)在（）等方面。
A.自覺地確定目的
B.學(xué)習(xí)
C.人際交往
D.個人的愿望和現(xiàn)實的不相符合
5.多項選擇題青少年典型的優(yōu)勢需要有（）及社會交往的需要。
A.獨立自主的需要
B.友誼的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
最新試題
馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。
題型：單項選擇題
三年級小朋友由于交往范圍擴(kuò)大，認(rèn)識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做（）？
題型：多項選擇題
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
題型：多項選擇題
二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
題型：單項選擇題
9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？
題型：多項選擇題
馬斯洛任務(wù)隨生物的進(jìn)化逐漸顯示出來的潛能是（）
題型：多項選擇題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
題型：單項選擇題
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
題型：問答題
班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。
題型：單項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
題型：單項選擇題