A.獨(dú)立自主的需要
B.友誼的需要
C.理解和尊重的需要
D.成就的需要
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A.間接的道德情感體驗(yàn)
B.直覺的道德情感體驗(yàn)
C.想象性的道德情感體驗(yàn)
D.倫理道德的情感體驗(yàn)
A.橫斷研究
B.縱向研究
C.事件訪談
D.時間訪談
A.壓力源
B.壓力行為
C.壓力反應(yīng)
D.壓力感
A.性別認(rèn)同
B.對性的認(rèn)識
C.對性的評價
D.對性的關(guān)注、向往和追求
A.早戀
B.性傾向
C.性別角色
D.性沖動
最新試題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中,幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在()
以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化()?
班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
馬斯洛任務(wù)隨生物的進(jìn)化逐漸顯示出來的潛能是()
初三階段的孩子有什么樣的心理特點(diǎn)()?
初三最主要的任務(wù)就是中考,此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢()?
家長反饋孩子進(jìn)入青春期了,比較逆反,和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢()?
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績()?
在小學(xué)階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段()?
初二時期,此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?