A.法律
B.規(guī)律
C.紀(jì)律
D.自律
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A. 禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍
B. 不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料,研究結(jié)果或?qū)嶒灁?shù) 據(jù)
C. 不得投機取巧,斷章取義,片面給出與客觀事實不符的研究結(jié)論
D. 不得有抄襲他人作品,剽竊他人學(xué)術(shù)觀點,學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為
A.當(dāng)你聲稱自己做了某項工作時,你確實是做了
B.當(dāng)你發(fā)表言論時,你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法
C.當(dāng)你介紹研究資料時,你應(yīng)該公正真實地介紹它們
D.如果你使用了別人的工作,你要公開準(zhǔn)確地引注它
A.由于人的社會關(guān)系是多方面的,人生價值的實現(xiàn)也是多方面的
B.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義,同時也具有自我意義
C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.個人對社會的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時地得到社會的公正評價
A.校長辦公會
B.校黨政聯(lián)席會
C.校紀(jì)律檢查委員會
D.校學(xué)術(shù)委員會
最新試題
道德信念是道德品質(zhì)的核心。
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
道德行為是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。
教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。
學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動的基本準(zhǔn)則,反映了學(xué)術(shù)活動長期積累的經(jīng)驗。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動力。
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。
意識具有穩(wěn)定性,因此市場經(jīng)濟的深入發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體對教師觀念的影響有限。
高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。
被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是()