A.社會學(xué)習(xí)又稱觀察學(xué)習(xí)
B.人和環(huán)境都是學(xué)習(xí)的決定性因素
C.行為是個體的活動，與環(huán)境無關(guān)
D.個體通過觀察他人的行為而進行學(xué)習(xí)
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A.強化可以是外來的
B.強化可以是內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)性強化
C.強化可以不是直接的
D.強化必須是直接作用于行為人的
A.強調(diào)情感、態(tài)度和價值觀在學(xué)習(xí)中的重要作用
B.重視人的價值觀和人格的發(fā)展
C.強調(diào)教育要以學(xué)習(xí)者為中心
D.強調(diào)人與環(huán)境相互作用
A.成人教育與兒童教育模式是對立的
B.成人教育模式只適合于成人
C.兒童教育模式只適合于兒童
D.成人教育模式也可能適用于兒童的某些情況
A.教師控制了學(xué)習(xí)中所有重要的決策
B.課程設(shè)置以內(nèi)容為中心
C.學(xué)習(xí)的動機出于自尊和自信的需要
D.學(xué)生的經(jīng)歷對學(xué)習(xí)幾乎沒有作用
最新試題
在斯金納箱內(nèi)，小白鼠按壓操作桿會導(dǎo)致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）
在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）
根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）
屬于自我強化的有（）
學(xué)生把在實驗室學(xué)會的肌肉注射技能應(yīng)用到臨床環(huán)境中，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學(xué)習(xí)過程中的（）
一般系統(tǒng)理論
經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
簡述高等教育的特點和主要任務(wù)。
在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）