單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國(guó)教科文組織在其發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》中指出：“研究人員發(fā)現(xiàn)，教師每小時(shí)做出30個(gè)與工作有關(guān)的重大決定”，這要求教師應(yīng)具備（）能力。
A.自我反思
B.教學(xué)實(shí)施
C.專業(yè)判斷
D.創(chuàng)新設(shè)計(jì)
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1.單項(xiàng)選擇題（）能力是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是教師由“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡那疤帷?/a>
A.教育研究
B.交往合作
C.專業(yè)判斷
D.終身學(xué)習(xí)
最新試題
師徒制教學(xué)有助于資深教師的理性實(shí)踐，把顯性知識(shí)變?yōu)榫}默知識(shí)。
題型：判斷題
我國(guó)的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開(kāi)課、備課-聽(tīng)課-評(píng)課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
題型：判斷題
影響教師發(fā)展成長(zhǎng)的外部精神力量是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師社會(huì)化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會(huì)化的最重要場(chǎng)所。
題型：判斷題
教師成就動(dòng)機(jī)是指教師認(rèn)為自己從事的工作重要而有價(jià)值，愿意認(rèn)真地去完成，并欲達(dá)到既定目標(biāo)或某種理想境界的一種外部推動(dòng)力。
題型：判斷題