A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.遵從
B.接受
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.表現(xiàn)性因素
B.知識(shí)性因素
C.組織性因素
D.個(gè)體性因素
A.道德認(rèn)知
B.道德觀念
C.道德情感
D.道德行為
A.艾森克人格問卷
B.Y-G人格測試
C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
D.卡特爾人格因素問卷
A.艾森克
B.卡特爾
C.哈撒韋
D.霍蘭德
最新試題
皮亞杰認(rèn)為,判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是()
心理咨詢的()是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生,努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系,從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
影響教師效能感的因素不包括()
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)?()
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和()