單項選擇題下列有關人生價值的實現(xiàn)說法錯誤的是（）。 

A.由于人的社會關系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的
B.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義
C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應的關系
D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價


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1.單項選擇題有關師德養(yǎng)成過程中各要素的認識錯誤的是（）。 

A.把道德認知和道德情感結合起來，是道德養(yǎng)成不可或缺的環(huán)節(jié)
B.強化教師的道德認知，是形成教師良好道德品質的第一步
C.只有具備堅定道德信念，才能以高尚的道德要求選擇道德行為和履行道德義務
D.道德意志是衡量教師道德水平高低的主要標志

2.單項選擇題不屬于教師道德修養(yǎng)的方法的是（）。 

A.學習
B.內省
C.慎獨
D.引導

3.單項選擇題關于高校教師道德行為標準的論述錯誤的是（）。 

A.每一類高等教育，其內部對教師行為的道德要求存在著一致性
B.主張研究型大學把教師科研行為列入道德評價的主要內容
C.主張教學型大學，把教師教學行為作為道德評價的主要內容
D.教育事業(yè)的發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素

4.單項選擇題不屬于教師道德評價善惡標準絕對性的行為是（）。 

A.高校教師不僅以知識育人，還注重以高尚品德培育青年學生
B.高校教師樹立起探究知識的求實精神和探索真理的獻身精神
C.高校教師探索并遵循教育和人才培養(yǎng)的規(guī)律
D.研究型大學把教師科研行為列為道德評價的主要內容

5.單項選擇題對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。 

A.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤
B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握
C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上
D.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異